.jpg){kind=logo}
Proč je třídní učitel
důležitý?
Třídní učitel je významnou autoritou v životě dítěte. Měl by být nejen organizátorem, ale také lídrem a morálním vzorem. Významně spoluvytváří třídní klima, přispívá k tomu, jak se děti ve škole cítí, a má prostor ovlivnit jak jednotlivce, tak celou třídu.
Zkušenosti i výzkumy ukazují, že role třídního učitele s rostoucím věkem žáků klesá jen zdánlivě. Bez ohledu na věk dětí stále do jisté míry platí: "jaký je učitel, taková je třída" (byť s vědomím, že existují výjimky a specificky náročné kolektivy).
Smyslem workshopu je podpořit třídní učitele v jejich důležité roli a vytvořit prostor pro sdílení zkušeností. Jádro práce tvoří koučovací přístup a prožitkové učení, minimum teorie a zaměření na každodenní praxi.
Jaké konkrétní oblasti program rozvíjí?
Práce s dynamikou třídy
Podpora individuálního rozvoje
Péče o dobré vztahy
Jistota v roli
třídního učitele
Základní informace
Praktické workshopy pro třídní učitele zaměřené na vedení třídy a posilování osobnostně-sociálního rozvoje žáků.
Stručný popis programu
Zaměříme se na posílení a zvýšení sebejistoty v roli třídního učitele. Účastníci si praktickou formou osvojí konkrétní nástroje, použitelné v každodenní práci se třídou.
Varianty workshopů
Nabízíme několik tematicky zaměřených programů. Můžete je kombinovat nebo vybrat jednotlivě.
Když si nevyberete z pěti našich nabízených programů, jsme s vámi schopni debatovat
o programu na míru: Máte konkrétní téma nebo potřebu? Pracujete se specifickými třídami? Potřebujete řešit konkrétní problém?
Třída v pohybu - Jak pracovat s dynamikou a energií?
Délka: dle dohody 4-6-8 hodin
Zaměření: Skupinová dynamika, role v týmu, systemický přístup, práce s energií
Vhodné pro: Učitele 1. i 2. stupně ZŠ a pedagogy všech typů SŠ
Co účastníci získají:
-
Pochopí skryté mechanismy skupinové dynamiky a naučí se je vědomě ovlivňovat.
-
Získají vhled do rolí ve skupině a naučí se s nimi pracovat ve prospěch celku.
-
Osvojí si principy systemické pedagogiky (třída jako provázaný systém).
-
Naučí se praktické techniky pro zklidnění nebo aktivizaci žáků podle aktuální potřeby.
Pro ZŠ: Důraz na formování kolektivu a prevenci rizikového chování.
Pro SŠ: Práce se specifickými skupinovými procesy dospívajících a podporu autonomie.
Pro koho: Pro třídní učitele, kteří chtějí mít ve třídě "dobré klima" a hledají cestu, jak efektivně pracovat s energií skupiny, aniž by se sami vyčerpali.
Cílová skupina
Třídní učitelé všech stupňů ZŠ i SŠ.