Profese

Pedagožka, koučka a mentorka, lektorka, překladatelka anglického jazyka

 

Současné působiště

• Učitelka angličtiny a CLIL na ZŠ Kunratice (od 2017)

• Mentorka pedagogů ZŠ a MŠ (od 2018)

• Koučka, jazyková koučka (od 2016)

• Překladatelka

 

Pracovní zkušenosti

• 2012 - 2016                        lektorka AJ, překladatelka na volné noze

• 2016 - 2017                        vychovatelka, ZŠ Purkrabka

• 2014                                     lektorka semináře "Firemní překlad a tlumočení", FF UK   

• 2008  –  2015                    interní překladatelka/tlumočnice AJ, RWE, a.s.

• 2005  –  2008                    interní překladatelka/tlumočnice AJ, Pražská teplárenská, a.s.  

• 2004  –  2005                    lektorka anglického jazyka AJ, Language House

 

Vzdělání

• 2016  studium pedagogiky, SSŠP Pedagogiky a sociálních služeb

• 2010  rigorózní zkouška, literární překlad, FF UK, PhDr.

• 1999 – 2005 magisterské studium překladatelství, angličtina/francouzština, FF UK, Mgr.

• 2019  Náš svět se tvoří v našich hlavách, Systemická fabrika (30 h)

• 2019  Čtením a psaním ke kritickému myšlení (40 h)

• 2019  Typologie MBTI, RWCT (40 h)

• 2018  Druhá spirála kouče, Koučink akademie (73 h)

• 2018  Jak na proměnu kultury školy, aneb "Zrození kmenového vůdce", Job (8 h)

• 2016  První spirála kouče, Koučink akademie (64 h)

• 2015  Narodím se za rok, roční sebepoznávací program pod vedením Surya Cinzia Donnoli

• 2013  Respektovat a být respektován, Spol. pro mozkově kompatibilní vzdělávání (32 h)

 

Co vám právě já mohu nabídnout?

• Cizí jazyky          

• nabízím podporu a bezpečný prostor, v němž může učitel v klidu otevírat a prozkoumávat svá   témata       

• nabízím své zkušenosti s výukou angličtiny

• nabízím inspiraci do výuky cizích jazyků (mezipředmětové propojování (CLIL),  koučovací přístup ve výuce, využití prvků dramatické výchovy, formativní hodnocení, práce s chybou,…)

• znám realitu základní školy a inspiraci, kterou nabízím, v ní sama využívám a rozvíjím.

• Obecná pracovně-osobní témata

 

V kontextu školství mě baví a zároveň považuji za užitečné podporovat pedagogy ve zpracovávání a odhazování přehnané zátěže, kterou si na sebe kladou oni sami. Mám na mysli především pocit přílišné zodpovědnosti za výsledek vzdělávání a rozvoj dětí, zasahování pedagogické práce hluboko do osobního času a prostoru a nesplnitelné nároky na sebe sama - své působení, přípravu hodin nebo vlastní seberozvoj. Velmi ráda ale poskytnu podporu i v jiných tématech podle potřeby, např. v oblasti komunikace s dětmi nebo s rodiči, vztahy se žáky, vztahy ve třídě, apod.