Reference

arrow&v

AKADEMIE Libchavy

 

Koučovací přístup jako nástroj řízení rozvoje a jeho jednotlivé prvky, metody, techniky nejdou své uplatnění jak v práci ředitele školy (rozvoj potenciálních učitelů, rozvoj kultury školy a další), tak v práci učitele (rozvoj potenciálních žáků, ale třeba i kolegů).

Stanislav Novák, ředitel ZŠ a MŠ Třebenice

Koučovací přístup využívám při práci s podřízenými kolegy, s dětmi, při motivaci kolegů a dětí a při ukazování, hledání zdrojů. To, co AKADEMIE dělá, má velký význam a smysl. Nepřestávejte nám, prosím, nabízet možnosti růstu.

Kateřina Králíčková, speciální pedagog SSZŠ Litvínov

Spolupráci s AKADEMIÍ bych doporučila dalším MAS, MAP pro výbornou a vstřícnou komunikaci, kvalitu lektorů, supervizorů, mentorů, pestrou nabídku kurzů pro školy, ředitele, učitele. A také z důvodu pozitivní zpětné vazby od účastníků kurzů. Učitelé i ředitelé vnímají kurzy velmi pozitivně, především prostředí, atmosféru AKADEMIE, možnost vzájemného sdílení a odbornost lektorů. Oceňují přínos pozitivních otevřených otázek, které se snaží aplikovat v praxi.

Mgr. Petra Hrdličková, MAS NAD ORLICÍ

Ředitel koučem

 

Bylo to tu moc fajn, mohu jen všem vřele doporučit. Děkuji za možnost tu být, otevřelo mi to nové obzory.

Ředitel ZUŠ

Děkuji za zájem o každého z nás, za motivaci k růstu a otevření tvůrčích kanálů bytosti.

Edita Lipavská

Děkuji, kurz mi otevřel cestu k vlastnímu zdokonalování, trpělivost.

Ivana Filipová, ZUŠ Choceň

Děkuji za možnost změnit své myšlení, uvědomit si, jak to jde jinak. Našla jsem způsob, jak být spokojenější, jak prožívat plnohodnotněji a smysluplněji.

Kateřina Guldánová (ZŠ a MŠ Lípa n.O.)

 

Týmová dílna ředitelů

Našla jsem tu svůj příklad, naučila jsem se naslouchat. Naučila jsem se dívat se na věci nezaujatě a bez předsudků. V osobním životě rozumím a chápu lépe lidi kolem sebe. Používat všude, kde jde o práci s lidmi. Ve sboru, ve třídě, v komunikaci s dalšími lidmi. Při motivačním rozhovoru, při řešení konfliktů a problémů. Jsem na začátku, potřebuji neustále opakovat, konzultovat, ptát se, používat, hledat

Monika Dušková, ředitelka, ZŠ Lanškroun, Jiráskovo náměstí

Jsem velmi ráda, že jsem se mohla účastnit tak úžasného projektu a získat spoustu cenných zážitků, zkušeností a informací, ke kterým bych se sama asi nedostala. Program mi přinesl rozvoj, relaxaci, spokojenost. Do mé práce mi přinesl nové způsoby řešení problémových situací. Do osobního života mě přinesl získání většího nadhledu, vnitřního klidu, osobního rozvoje a růstu.

Alena Půlkrábková, vedoucí učitelka MŠ

Tvůrčí dílna ředitelů mi dává možnost pracovat se svými emocemi a nejistotami. Procesu přispívá bezpečné prostředí. Tím se přestávám bát sama sebe při vedení lidí, a to je hodně osvobozující pocit a za tu trochu námahy stojí.

Petra

Vážím si toho, že myslíte na budoucnost a jdete na to přes učitele. Začal jsem přemýšlet o smyslech. Více naslouchám, snažím se nesoudit. Úplně jsem změnil svou komunikaci se žáky. Mám raději lidi a mám k nim mnohem větší respekt. Mnohem lépe s nimi vycházím, přemýšlím o jejich motivaci, strachu a podobně, které je vedou k jejich jednání. Pak se k nim i lépe chovám.

Ivan Čermák, ZŠ Slatiňany

Kontakt

Martina Kočová

komunikace se zákazníky

projektů vzdělávání škol

tel.:+420 608 036 102

e-mail: skoly@akademiesro.cz

AKADEMIE / Horní Libchavy 127, Libchavy 561 16 / tel.:  775 552 225

AKADEMIE

Spokojené a tvořivé školy jsou jedním z projektů