Učitel v pozadí, učitel jako pozorovatel a průvodce

webinář Spokojených a tvořivých škol

Co znamená, když se ve výuce upozadím? Co mohu získat a jak to mohu využít?

Webinář poskytuje prostor všem pedagogům, kteří chtějí vědomě rozvíjet svůj učitelský příběh, radovat se ze svých úspěchů a hledat možnosti, jak být tvořivý a spokojený. Prostřednictvím koučovacího přístupu se podíváme na to, co znamená být průvodcem, co se stane, když aktivitu necháme na straně žáků, jaký užitek nám může přinést pozorování a sebereflexe.

Přínosy kurzu:

naučte se věnovat pozornost sám sobě, své roli učitele
odneste si prožitek (webinář je veden koučovacím přístupem)
rozvíjejte si dovednost sebereflexe
naučte se, co znamená přístup ZNR (práce s tajemstvím)
sdílejte, spolupracujte a radujte se ze společně stráveného času s dalšími podobně naladěnými učiteli

Klíčové otázky: Co získávám, když pozoruji? Co pozoruji, abych podporoval učení se žáků? Kde je má zodpovědnost? Jak předat zodpovědnost za učení žákům? Co mám pustit? Co si mám podržet?

A vést značí činnost mírnou, nikoliv násilnou, milou, nikoliv odpornou. Koho si přeji vést, toho přece ani nepoháním, ani nepostrkuji, ani nesrážím k zemi, ani silně neodvlékám, nýbrž jej beru za ruku a šetrně provázím, nebo kráčeje před ním po volné cestě lákám jej, aby mne následoval.

J.A. Komenský